教师否则则具有高度常识与表面的巨匠，同期亦然具备细致“艺术”（技法）的匠东谈主。匠东谈主的动作是显性的，而巨匠的想考则具有隐性的特质。当作匠东谈主，教师的天下有“熟谙的技能”、“熏陶”、“直观或诀要”组成的；而当作巨匠，教师的天下则有“学科专科常识”、“时间”、“反想与创造性探究”组成的。匠东谈主是通过“师法”与“修皆”来学习的，而巨匠则通过“反想”与“推敲”来学习。不错说，教师是匠东谈主的智商与巨匠智商的轮廓体。——佐藤学《教师花传书》“教师的智商”P5-7 当再一次跻身于听评课之中，仿佛回